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Cette année, je vais proposer aux élèves de l'école des petites cartes de jeux de récré. Je ne suis pas encore absolument fixée sur le fonctionnement, il faudra tester et adapter, mais voici l'idée: Le lundi, les deux élèves de ma classe responsables des jeux tireront une carte au hasard. Je fournirai le matériel si besoin (les jeux ont été choisis pour leur facile mise en oeuvre et le peu de matériel qu'ils requièrent). A eux de lire la règle et de mener le jeu pour le premier jour. J'espère ensuite que le jeu prendra et sera relayé par d'autres groupes.
J'ai pioché quelques idées dans ce livre, on y trouve plein de jeux sympas! Par exemple, plusieurs règles pour jouer à la marelle, aux osselets, aux billes, que j'ai bien l'intention de proposer à nos élèves, histoire de faire resurgir ces jeux un peu oubliés.
N'hésitez pas à commenter afin de me permettre de creuser l'idée!
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Affiches sons
Le son [s]:
Comme chaque année, je constate que la transcription du son [s] avec le c ou le ç pose problème. Les explications, les règles, les exercices, rien n'y fait, il reste toujours quelques élèves récalcitrants. Alors, pour faire simple, quelques affiches "sons" qui font référence sont finalement le meilleur moyen de les aider. Je ne mets volontairement pas d'exemple avec le "ç". Chacun doit mémoriser le mot "cerise" et comprendre ainsi qu'il n'est nul besoin d'ajouter une cédille pour obtenir le son [se].
Le son [g]: Affiches sons: gue/ge/gi/gui
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Suivi des élèves: LSU
Afin de remplir plus facilement le LSU, j'ai préparé un tableau récapitulatif qui me permettra de noter les acquis de mes élèves au fur et à mesure des évaluations. Les principaux éléments du programme indiqués sur le site sont repris dans l'ordre. 13 pages quand même pour le CE2!
Dites-moi ce que vous pensez de cet outil! Je vais pour ma part commencer à l'utiliser dès la rentrée, pour le deuxième semestre.
J'avais omis la partie EMC. Oubli réparé! Nous en sommes donc à 14 pages!
CM1: Voici les compétences proposées par le LSUN listées dans un tableau qui me permettra, j'espère, de suivre les acquis de mes élèves. J'ai procédé à quelques (peu nombreux) "arrangements".
Petite astuce proposée par Elle Haine: imprimer sur des pages de différentes couleurs en fonction des domaines d'enseignement pour s'y retrouver plus facilement. Merci pour son idée!
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Jeu « Le duel de conjugaison »
Ce jeu reprend le principe du jeu « Anagrammes » des éditions « Coktail Games »
Il se joue à deux joueurs ou à deux équipes de plusieurs joueurs.
Préparation : Imprimer les feuilles. Les cartes se collent recto-verso deux à deux, celles de gauche avec celles de droite. Plastifier les 18 cartes ainsi obtenues.
La dernière feuille permet d’obtenir des cartes d’aide, que les joueurs pourront consulter si nécessaire au cours du jeu.
Prévoir un petit support afin de maintenir les cartes verticalement (une boule de patafix peut faire l’affaire).
Déroulement du jeu :
Les joueurs se font face. On pioche une carte que l’on dispose verticalement entre les deux joueurs, chacun veillant à ce que l’autre ne voie pas la deuxième face.
Chacun doit tenter de trouver les conjugaisons inscrites sur la face cachée, après avoir lu la consigne inscrite dans le rectangle bleu.
On peut compter les points de différentes manières :
-Celui qui a trouvé le plus de bonnes réponses remporte la carte. Celui qui obtient le plus de cartes remporte la partie.
-On note pour chaque carte le nombre de bonnes réponses obtenues. On fait le total à la fin.
Le jeu à imprimer
Futur/Passé composé : Fiche 1 Fiche 2
Présent/Imparfait : Fiche 3 Fiche 4
Présent/ Passé composé : Fiche 5 Fiche 6
Futur/Imparfait : Fiche 7 Fiche 8
Présent/Futur : Fiche 9 Fiche 10
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